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READING VOCAB · A1-BK

第一编 · 共享核 / 词块整认

共享核四思路：词是载体，验收看会不会一类题。

12 词
take part inA1-BK
take part in
中心词条（仅查词卡）· take · 课页练的是整块
A1-BK词块整认邀请你参赛考频 5词块
reading · 篇A · RD-2024-JL-0004_A
This competition invites painting, calligraphy, and Chinese language enthusiasts from all around the world to take part in this exciting event.
释义线索 · take part in → 参加（点词卡看全义项）
整块义：take part in → 参加 · 整块是动作核：邀请的对象去做的事=参赛
拆开就错：把 take 拆成「拿」 · 拆开后 part / event 接不住
推导
  1. 问 通知在找什么样的人？找到之后要他们做什么？
    答 找书画和汉语爱好者；要他们参加（不是来「拿」什么东西）。
  2. 问 定位时你圈的是哪个整块？如果只圈 take，后半句还通吗？
    答 应圈 take part in this exciting event。只留 take，part 和 event 会悬空。
复盘

本句：带走整块 take part in = 参加。把手：part（一份角色）+ in + event。

迁移：应用文问「活动要求参与者做什么」：先在文中找 V + part/role/place 这类整块，再对选项，不拆中心动词硬译。

再收一句

take part in = 参加。本句 invites … to take part in this event：邀请链的终点是「参赛」。take 单独的「拿取」在这里没有宾语可拿。

get into the habit ofA1-BK
get into the habit of
中心词条（仅查词卡）· get · 课页练的是整块
A1-BK词块整认读出了习惯考频 5词块
reading · 篇D · RD-2024-YN-0001_D
For example, when a child knows that some of his friends regularly read storybooks, he may get into the habit of reading.
释义线索 · get into the habit of → 养成…的习惯（点词卡看全义项）
整块义：get into the habit of → 养成…的习惯 · 整块表进入某种行为模式，宾语是 habit of reading
拆开就错：get = 得到/买到 · habit 不是可购买物件
推导
  1. 问 孩子看见朋友常读故事书之后，自己可能发生什么变化？
    答 也可能养成阅读习惯（不是「得到一本习惯」）。
  2. 问 哪一段必须整块带走？拆成 get 会错在哪？
    答 get into the habit of reading。拆成 get，会把 habit 误当成可获得的东西。
复盘

本句：带走 get into the habit of = 养成…习惯。把手：into + habit + of + doing。

迁移：议论文举例「环境影响行为」：找 get into / fall into / develop the habit 整块，用来回答「结果是什么」。

再收一句

get into the habit of reading = 养成阅读习惯。get 的「得到」在这里不成立：宾语结构是 habit of reading，表示进入行为模式。

go along withA1-BK
go along with
中心词条（仅查词卡）· go · 课页练的是整块
A1-BK词块整认跟风不是走路考频 5词块
reading · 篇D · RD-2024-YN-0001_D
Some kids give in to peer pressure because they want to be liked, or because they worry that others might make fun of them if they don't go along with the group.
释义线索 · go along with → 附和；顺从（大家的意思）（点词卡看全义项）
整块义：go along with → 附和；顺从（大家的意思） · 整块表立场跟从，不是脚步移动
拆开就错：go = 走 · with the group 这里是观点同盟，不是结伴散步
推导
  1. 问 孩子向同伴压力低头，图的是什么、怕的是什么？
    答 图被喜欢；怕不合群就被取笑。
  2. 问 go along with the group 若理解成「跟着队伍走路」，和 peer pressure 还对得上吗？
    答 对不上。压力来自「想被喜欢 / 怕被取笑」，动的是立场，所以整块=附和。
复盘

本句：带走 go along with = 附和/顺从。把手：peer pressure、be liked、make fun of。

迁移：记叙/说明写从众：问「他为什么答应」时，先定位 go along with / give in to 整块，再读动机从句。

再收一句

go along with the group = 顺着大家。go 的「走」被 along with + 社交压力语境改写成「跟观点」。

set asideA1-BK
set aside
中心词条（仅查词卡）· set · 课页练的是整块
A1-BK词块整认学费没留出来考频 5词块
reading · 篇B · RD-2024-HN-0001_B
After high school, Jennifer attended a local technical college, working to pay her tuition(学费), because there was no extra money set aside for a college education.
释义线索 · set aside → 留出；存下（钱/时间）（点词卡看全义项）
整块义：set aside → 留出；存下（钱/时间） · money set aside for … = 为某用途预留的钱
拆开就错：set = 设定标准/调时间 · 这里主语是 money，不是 clock/price
推导
  1. 问 Jennifer 为什么一边上技校一边打工？
    答 家里没有额外钱被留出来付大学教育，所以她得自己挣学费。
  2. 问 set aside 整块的对象是什么？把它理解成「设定学费标准」错在哪？
    答 对象是 extra money；for a college education 表用途。设标准不解释她为什么必须打工。
复盘

本句：带走 set aside = 留出/存下。把手：money + for + 用途；no extra 表「根本没留」。

迁移：细节题问经济原因：优先定位 set aside / put aside / save up 整块，再看 for 后面的用途。

再收一句

no extra money set aside for a college education = 没有为上大学预留的余钱。set 的「调准」在 money 主语下不成立。

keep in mindA1-BK
keep in mind
中心词条（仅查词卡）· keep · 课页练的是整块
A1-BK词块整认进校门记住考频 5词块
reading · 篇A · RD-2024-SC-0008_A
Sharon, Aged 22 The most important thing to keep in mind when going into high school is to be yourself.
释义线索 · keep in mind → 记住；牢记（点词卡看全义项）
整块义：keep in mind → 记住；牢记 · 整块=心里要装着的提醒
拆开就错：keep = 保存物件 · 宾语是「要记住的事」，不是抽屉里的东西
推导
  1. 问 Sharon 认为升高中最重要的一条是什么？
    答 要牢记：做自己（be yourself）。
  2. 问 为什么必须整收 keep in mind，而不是 keep？
    答 keep in mind 是提醒用语；单 keep 会变成「保留某物」，和 when going into high school 的忠告功能不合。
复盘

本句：带走 keep in mind = 牢记。把手：the most important thing to … is …。

迁移：采访/建议类文本问「作者最想提醒什么」：找 keep in mind / bear in mind / remember that 整块后的表语。

再收一句

keep in mind … is to be yourself = 要牢记的是做自己。mind 把 keep 从「存放」拉到「记在心里」。

give upA1-BK
give up
中心词条（仅查词卡）· give · 课页练的是整块
A1-BK词块整认别停尝试考频 5词块
reading · 篇C · RD-2024-AH-0003_C
So don't give up-you never know when you might surprise yourself and discover that broccoli is your new favorite food.
释义线索 · give up → 放弃（停止尝试）（点词卡看全义项）
整块义：give up → 放弃（停止尝试） · 祈使句劝阻：别停止尝试
拆开就错：give = 给某人某物 · 后面没有接收人，只有「别停」
推导
  1. 问 作者劝你别怎样？后半句用什么结果来劝你？
    答 别放弃；你可能突然发现西蓝花成了新爱好。
  2. 问 give up 和 give 差在哪一个结构信号？
    答 give up 后无间接宾语（接收人）；这里是不要停止尝试，不是把东西交出去。
复盘

本句：带走 give up = 放弃。把手：don't + give up；后接惊喜发现作理由。

迁移：劝说文「别半途而废」：定位 give up / quit / stop trying，用后半句结果核对作者态度。

再收一句

don't give up = 别放弃。give 的「给予」需要接收人；本句没有，只有劝你继续尝试。

turn a profitA1-BK
turn a profit
中心词条（仅查词卡）· turn · 课页练的是整块
A1-BK词块整认账本翻红翻黑考频 5词块
reading · 篇C · RD-2024-JS-0011_C
It is believed by many that the term Black Friday comes from the concept that businesses operate at a financial loss (in the red) for most of the year, but the large sales on this day allow them to turn a profit (in the black).
释义线索 · turn a profit → 实现盈利；转为赚钱（点词卡看全义项）
整块义：turn a profit → 实现盈利；转为赚钱 · 与 in the red / in the black 对照的财务翻转
拆开就错：turn = 旋转 · profit 不是可旋转的物体
推导
  1. 问 商户一年多数时候怎样，Black Friday 之后怎样？
    答 多数时候亏损（in the red）；大促销后转为盈利（in the black）。
  2. 问 turn a profit 整块对应哪一组账本颜色？
    答 对应 from the red to the black：亏损→盈利的翻转，不是物理转动。
复盘

本句：带走 turn a profit = 实现盈利。把手：in the red ↔ in the black。

迁移：说明文定义商业术语：用颜色/正负对照定位 turn a profit / break even 整块，回答「这一天的经济意义」。

再收一句

turn a profit (in the black) = 转为盈利。turn 在 profit 前是「变成/实现」，被红黑账对照钉死。

hold one's attentionA1-BK
hold one's attention
中心词条（仅查词卡）· hold · 课页练的是整块
A1-BK词块整认留住注意力考频 5词块
reading · 篇C · RD-2024-ZJ-0031_C
This is a favorable range for media research because it's more difficult to introduce the understanding of stories to younger children, and it's more difficult to hold the attention of older teenagers who might be bored with basic storylines.
释义线索 · hold one's attention → 吸引并留住（某人的）注意（点词卡看全义项）
整块义：hold one's attention → 吸引并留住（某人的）注意 · 宾语是 attention，表注意力留存
拆开就错：hold = 用手握住 · attention 不能被手抓住
推导
  1. 问 媒体研究为什么偏爱某个年龄段？太大的孩子难在哪？
    答 更小的难懂故事；更大的青少年容易嫌剧情浅，注意力留不住。
  2. 问 hold the attention of … 必须整块理解的理由是什么？
    答 宾语是 attention；再配 bored with basic storylines，只能是「留住注意」，不是拥抱/握住。
复盘

本句：带走 hold one's attention = 留住注意。把手：attention + bored with …。

迁移：科普文比较年龄组难度：找 hold / catch / keep one's attention 整块，用来答「为什么难研究」。

再收一句

hold the attention of older teenagers = 留住较大青少年的注意。hold 的对象是 attention，不是人或物。

all walks of lifeA1-BK
all walks of life
中心词条（仅查词卡）· life
A1-BK词块整认各界女性考频 5词块
reading · 篇D · RD-2024-CQ-0014_D
Her blog's goal is to inspire women from all walks of life and to remind them that aging is a natural but beautiful process.
释义线索 · all walks of life → 各行各业的人；社会各界（点词卡看全义项）
整块义：all walks of life → 各行各业的人；社会各界 · 固定块：社会背景各异的人群
拆开就错：life = 生命；walk = 走路 · 拆开会读成「生命的各种走法」
推导
  1. 问 博客要激励谁？提醒她们什么？
    答 激励来自各行各业的女性；提醒她们衰老自然且可以美好。
  2. 问 all walks of life 为什么不能按字面拆？
    答 这是固定块，整体=各界人士。本句谈 aging，不是谈「走路方式」或生死。
复盘

本句：带走 all walks of life = 各行各业的人。把手：women from + 整块。

迁移：人物/公益文问「覆盖哪些人」：整块定位 all walks of life / from every walk of life，不要译 walk。

再收一句

women from all walks of life = 各界女性。walks of life 是社会身份习语，life 不是「生命」本义在工作。

play a role inA1-BK
play a role in
中心词条（仅查词卡）· play · 课页练的是整块
A1-BK词块整认父母仍起作用考频 5词块
reading · 篇C · RD-2024-JS-0007_C
This study suggests that parents continue to play an important role in their child's eating behavior into their teenage years.
释义线索 · play a role in → 在…中起作用（点词卡看全义项）
整块义：play a role in → 在…中起作用 · role=作用/角色（影响力），不是游戏角色扮演
拆开就错：play = 玩耍 · eating behavior 不是玩具场景
推导
  1. 问 研究对「父母与青少年饮食」的结论是什么？
    答 到了十几岁，父母仍在孩子的饮食行为上起重要作用。
  2. 问 play an important role in … 的定位把手是哪几个词？
    答 role + in + eating behavior；important 修饰的是影响力，不是「玩得开心」。
复盘

本句：带走 play a role in = 起作用。把手：role in + 抽象名词（behavior）。

迁移：研究结论题：找 play a role / play a part in 整块，回答「谁仍有影响」。

再收一句

play an important role in … eating behavior = 在饮食行为上起重要作用。play 不再是「玩」。

bring togetherA1-BK
bring together
中心词条（仅查词卡）· bring · 课页练的是整块
A1-BK词块整认两边精华拼一起考频 5词块
reading · 篇A · RD-2024-HB-0001_A
We bring together the very best parts of sports and holiday clubs to provide friendship, fun and exciting adventure.
释义线索 · bring together → 汇集；把…结合在一起（点词卡看全义项）
整块义：bring together → 汇集；把…结合在一起 · together 把动作改成「整合两边优点」
拆开就错：bring = 带来交给你 · 这里是合并两部分，不是递送单件物品
推导
  1. 问 这个项目怎么处理体育俱乐部和假日俱乐部？
    答 把两边最好的部分汇集起来，提供友谊、乐趣和冒险。
  2. 问 少了 together，句子会偏成什么意思？
    答 会像「把某物带来」。有 together + the best parts of A and B，才是整合。
复盘

本句：带走 bring together = 汇集/整合。把手：together + the best parts of A and B。

迁移：招生/项目介绍问「特色是什么」：定位 bring together / combine 整块后的并列对象。

再收一句

bring together the best parts of … = 把两边精华拼在一起。together 是块内不可删的核。

put into practiceA1-BK
put into practice
中心词条（仅查词卡）· put · 课页练的是整块
A1-BK词块整认马上能用上考频 5词块
reading · 篇A · RD-2024-SC-0019_A
The writing techniques can be put into practice instantly.
释义线索 · put into practice → 付诸实践；真正用起来（点词卡看全义项）
整块义：put into practice → 付诸实践；真正用起来 · 技巧从「知道」落到「能做」
拆开就错：put = 把物件放在某处 · into practice 不是物理地点
推导
  1. 问 广告/介绍在强调写作技巧的哪一点？
    答 这些技巧可以立刻用起来（不是学完束之高阁）。
  2. 问 put into practice 的验收信号是哪个词？
    答 instantly：强调「马上能练/能用」，整块=付诸实践。
复盘

本句：带走 put into practice = 付诸实践。把手：techniques + instantly。

迁移：课程广告问「学完能怎样」：找 put into practice / apply … to 整块，对「立刻可用」类选项。

再收一句

be put into practice instantly = 立刻付诸实践。put 的「放置」被 into practice 改写成「落地使用」。

A1-SN →
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